Jobs

Homework: do the rest of the listening for the next Friday.

Good luck!

Eyes on stars + living in Space

Este es un video creado por Rose Eveleth para contar la infancia de Ronald McNair cuyo cohete explotó 73 segundos después de despegar.

Y para terminar la lección "In Space", un video de cómo es el día a día de un astronauta en el espacio.

Enjoy them!

Solar system game + European space expo

 Desde hoy, día 12 hasta el 18 de este mes, se celebra la European Space Expo (exposición europea del espacio), aquí está el enlace:

Nuevo juego para explorar el sistema solar, no olvidéis leer las instrucciones y consultar el diccionario del blog si hay algo que no entendéis.

                                                         Explore the solar system

The scale of the Universe + What is a flame?

Para que os hagáis una idea de lo inmenso que es el Universo en el que vivimos os dejo este enlace que hemos visto en la clase de hoy.

Y además el vídeo que tanta gracia os ha hecho. Pertenece a un concurso en el que varios científicos tratan de explicar de manera científica qué es una llama. Un jurado de niños de 11 años han votado que este video, creado por Alan Alda ha sido el ganador.
Procurad escucharlo tranquilamente en casa, sin ruidos, se entiende bastante bien.


Alan Alda asks a question... from Stony Brook School of Journalism on Vimeo.
What is a flame?
What is a Flame from Ben Ames on Vimeo.

There is / there are

Como estamos con el tema de hay (there is/there hay) y no hay (there isn´t / there aren´t) os propongo que volváis a jugar al juego que os dejé el año pasado:
http://dreaminginenglishatocha.blogspot.com.es/2012/02/game-there-is-there-are.html


Y que probéis estos enlaces para practicar:

Let´s go to Mars!

Aquí está el juego que hemos explicado en clase, para que podáis probarlo estos días. Pertenece a la página de la Nasa para niños. No olvidéis mandar un comentario con vuestra puntuación.



Remember to read "good" and "not so good" of each item to decide if you want to load it or not.

Have fun!



Click the picture to play:

How it´s made... bubble gum!

Hoy hemos visto en clase parte del vídeo y aquí lo tenéis entero.

Podéis verlo tantas veces como necesitéis hasta completar las actividades que os propongo.

En vuestro cuaderno, anotad el número de la pregunta y la respuesta que obtengáis.

Mañana lo corregiremos en clase.

Good luck!



Actividades:

1. Escribe los dos años que se escuchan en los primeros 20 segundos de video.

2. Busca en el diccionario "wordrefernce" del blog el significado de la palabra "bubble" y anota la acepción que tenga relación con el video.

3. Despues de añadir colorante y sabor... ¿cuánto tiempo tienen que estar mezclándose (to blend) los ingredientes?

4. Completa la frase:
The mixture is ready when it reaches the consistance of the ................... dough.

5. ¿Eres capaz de oír la palabra "toothpaste"entre los minutos 2:00 y 2:05?

6. ¿Qué significa "slow motion"? (Para ayudarte a responder, puedes volver a ver el vídeo entre los minutos
3:04 y 3:50)

7. ¿Cuántos chicles es capaz de envolver la máquina en un minuto?