There is / there are

Como estamos con el tema de hay (there is/there hay) y no hay (there isn´t / there aren´t) os propongo que volváis a jugar al juego que os dejé el año pasado:
http://dreaminginenglishatocha.blogspot.com.es/2012/02/game-there-is-there-are.html


Y que probéis estos enlaces para practicar:

Let´s go to Mars!

Aquí está el juego que hemos explicado en clase, para que podáis probarlo estos días. Pertenece a la página de la Nasa para niños. No olvidéis mandar un comentario con vuestra puntuación.



Remember to read "good" and "not so good" of each item to decide if you want to load it or not.

Have fun!



Click the picture to play:

How it´s made... bubble gum!

Hoy hemos visto en clase parte del vídeo y aquí lo tenéis entero.

Podéis verlo tantas veces como necesitéis hasta completar las actividades que os propongo.

En vuestro cuaderno, anotad el número de la pregunta y la respuesta que obtengáis.

Mañana lo corregiremos en clase.

Good luck!



Actividades:

1. Escribe los dos años que se escuchan en los primeros 20 segundos de video.

2. Busca en el diccionario "wordrefernce" del blog el significado de la palabra "bubble" y anota la acepción que tenga relación con el video.

3. Despues de añadir colorante y sabor... ¿cuánto tiempo tienen que estar mezclándose (to blend) los ingredientes?

4. Completa la frase:
The mixture is ready when it reaches the consistance of the ................... dough.

5. ¿Eres capaz de oír la palabra "toothpaste"entre los minutos 2:00 y 2:05?

6. ¿Qué significa "slow motion"? (Para ayudarte a responder, puedes volver a ver el vídeo entre los minutos
3:04 y 3:50)

7. ¿Cuántos chicles es capaz de envolver la máquina en un minuto?

Happy new year!

Happy new year to everyone! 2013 is here so in 6th grade we are doing The new year´s resolutions.

These are some examples:

What are yours? You can share them with us by a coment!